本文摘要：在大大自然和社会文化生活中生根幼儿对美的感觉和体验，非常丰富其想象力和创造力，引领幼儿感觉和喜爱美，用自己的方式展现出和建构美。——《3—6岁儿童自学与发展指南》写出在前面 编织是一门扎根于中华民族土壤中的民间传统手工艺术，蕴含着很深的中华文化。 在大力弘扬民族文化教育的今天，御驾新苑幼儿园让编织文化走出了幼儿园，让幼儿认识感觉民间艺术，增进审美经验和了解。每个孩子心里都有一颗美的种子。

在大大自然和社会文化生活中生根幼儿对美的感觉和体验，非常丰富其想象力和创造力，引领幼儿感觉和喜爱美，用自己的方式展现出和建构美。——《3—6岁儿童自学与发展指南》写出在前面 编织是一门扎根于中华民族土壤中的民间传统手工艺术，蕴含着很深的中华文化。

在大力弘扬民族文化教育的今天，御驾新苑幼儿园让编织文化走出了幼儿园，让幼儿认识感觉民间艺术，增进审美经验和了解。每个孩子心里都有一颗美的种子。儿童的智慧是在指尖上展现出出来的，俗话说“心灵则手巧，手巧则心灵”，幼儿通过自己动手编织，不但小肌肉动作获得了发展，更加提升了手脑后用的能力，堪称一举多得！ 编织的种类和材料多种多样，孩子们不会带来我们什么样的惊艳呢？我们一起来想到吧！男子汉，两根木棍就是一个编织机，孩子们用毛线专心地绕行啊绕行，美丽的菱形图案在孩子们的手中绘制。

这是一只智慧之眼，将打开孩子们智慧之门。或许什么条状物像毛线、纸绳、编织带、鞋带、就是树叶、藤蔓都可沦为孩子们的编织材料。看我们戴着自己做到的围巾、发卡，心里别提有多高兴了！每月一次的编织共享活动应允而至，老师们也相互交流着，互相学习，找寻新的编织方法。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

我园将之后相结合课题研究，上下同步，双轨三路，努力提高老师们的教研水平，引导园所文化特色打造出。接下来就是大饱眼福的时刻了，看娃娃们的小巧手!---------- THE END编织是中国的古老手艺，承传着中华民族智慧与美德。编织好一样，必须兴趣的同时，更加必须冷静和细心。

孩子的天空应当是蔚蓝的，应当是暗淡的，游戏是童年时期一道耀眼的风景线。为了明天的花儿更加娇艳，为了未来孩子们脸上的笑容更加美好，教师希望送给孩子一片权利、玩乐的天空，用游戏的形式来非常丰富孩子们华丽的童年，让他们自己“玩游戏”一起，伴着老师的的组织和指导，充分发挥其独有的教育起到，让孩子们在玩乐的世界里茁壮成长，在权利的环境中蓬勃向上！所附：编成织围脖的方法 编织围巾只不过这个编织工具取材于非常简单，家家户户基本上都有，只要家中的空纸巾盒或鞋盒才可，制作步骤也很非常简单：1、把空纸巾盒上下剪空。

2、在空纸巾盒上剪成缺口。在距离一条棱边1.5cm的地方剪成一刀3cm的长度，然后间隔2.5cm再剪一刀，将剪出的矩形伸长，绑。然后每间隔2.5cm左右都剪成一个这样的缺口。

已完成后，就获得一个像齿轮形状的编织工具。（提醒：间隔和齿轮的宽度要求了围巾的密切程度。）3、毛线开头。

用透明胶带上将毛线的一端撕开纸盒上，然后将毛线从内到外地绕行到齿轮上，这样逆时针的绕行一圈。4、编织。将毛线在齿轮外，线的上方纳过，将下面的线环跨过上面的线，套在齿轮内侧，这样仍然反复操作者。

5、把撕开纸盒上的线头拉掉，从纸盒下方纳出有，可以看见编织的围巾的花样和平针织法是一样的效果。6、编织到适合的长度，收线。

将线头从套在齿轮外的线环穿越，然后将线的环从齿轮上推入，这样仍然穿着完了所有套在齿轮上的线环。这样一条围巾就编织好了。

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